В ходе открытого занятия приняли участие 100 учеников 5–7 классов. Сергей Кравцов представил курс, направленный на формирование у школьников представлений об ИИ как инструменте-помощнике, его роли в науке, медицине, образовании и промышленности, а также на обучение безопасному использованию технологий — включая распознавание фейков и цифровую гигиену.
Курс будет проходить один раз в неделю по средам для учащихся 5–11 классов. Каждое занятие включает тематическое видео, практическую часть и вопросы для закрепления. Апробация продлится до конца 2026 года, окончательная программа сформируется к 1 сентября 2027 года.
Для преподавания курса разрабатывается учебник с участием ведущих ИТ-компаний, создаётся специальная защищённая платформа для безопасного использования ИИ. В помощь педагогам подготовлены методические материалы и инструкции под руководством Минпросвещения России при участии Минцифры, Альянса по ИИ, силовых структур, научных и образовательных институтов.
В мероприятии приняли участие президент Сбербанка Герман Греф, заместитель мэра Москвы по социальному развитию Анастасия Ракова и директор школы Ольга Дмитриева. Герман Греф отметил важность сотрудничества технологических компаний и Минпросвещения в создании специализированной нейросети для школьного образования на базе «ГигаЧата», учитывающей возрастные особенности учащихся.
Анастасия Ракова подчеркнула, что ИИ уже активно используется детьми, и важно научить их безопасно и осознанно с ним взаимодействовать. Школьникам был показан видеоролик «ИИ вокруг нас. Одно утро Саши», иллюстрирующий повседневное применение ИИ и необходимость самостоятельного принятия решений.
На занятии обсуждались особенности ИИ: его возможности, ошибки, отсутствие эмпатии и ответственности. Подчёркивалась роль человека в проверке информации и принятии решений. Сергей Кравцов и Герман Греф ответили на вопросы школьников о будущем ИИ, его отличии от программ, защите данных и рисках мошенничества.
В школе №1448 обучаются 3 230 учащихся. Здесь реализуются проекты по математическому, физическому, ИТ-обучению, предпринимательскому и медиаклассам, а в старших классах — профильное обучение по технологическому, социально-экономическому, гуманитарному и естественно-научному направлениям.